Желание обсудить данную тему возникло в связи с тем, что ментализация  – это  фундаментальный способ  существования психики человека, ее социального функционирования и  саморегуляции, задействованный в установлении прочных связей между значимым  ранним опытом субъекта, его внутренними состояниями и их репрезентацией. На нем  же основывается и психоанализ: «где было Оно, должно стать Я» – ведь это и есть  требование осуществления трансформации нементализированных элементов  бессознательного в осознанные ментальные репрезентации. В данной работе речь  пойдет об основных идеях и понятиях, развиваемых в русле британской школы психоанализа  на основе взаимодействия и взаимообогащения клинического анализа, с одной стороны,  и теории и исследований привязанности – с  другой. Задача ее – показать, насколько продуктивными и плодотворными могут  быть эти идеи для клинической работы с определенным типом пациентов – тех, кто  демонстрирует явные дефекты или дефициты рефлексивной функции, и потому, на  первый взгляд, мало пригоден для аналитической работы. Однако именно такие  пациенты все чаще обращаются к за помощью, и можно надеяться, что это сообщение  для кого-то прольет свет на темные места из их собственного психоаналитического  и психотерапевтического опыта, кого-то простимулирует к размышлениям и поискам,  у кого-то вызовет желание дискутировать и спорить, потому что и теоретический,  и клинический материал, который приводится в статье – живой, далекий от  хрестоматийного и содержит очень мало цитат из классических работ по  психоанализу.

Год издания и номер журнала: 2009, №1
Автор: Калмыкова Е.С.

http://psyjournal.ru/psyjournal/articles/detail.php?ID=3012